viernes, 16 de diciembre de 2011

4ºB 19·12·11 4ºD 20·12·11


Esta es nuestra última "Clase de hoy" de 2011, un momento idóneo para haceros llegar a tod@s un regalito virtual con todo mi cariño.




Y ahora, vamos a ponernos a trabajar ...


ORTOGRAFÍA

SINTAXIS


Antes de ejercitarte con las actividades, consulta este enlace:
Ejercicios:
Y como repaso:

sábado, 10 de diciembre de 2011

4º D 13-12-11

ORTOGRAFÍA

LITERATURA

Antes de realizar el cuestionario y, para repasar la biografía de Gustavo Adolfo Bécquer, os propongo que visionéis este vídeo:



Figuras literarias o retóricas (LIM de Mª Jesús Alcántara · El Tinglado) Toma nota en el cuaderno de las figuras que vayan apareciendo y su definición.

Iniciaremos también el estudio de la prosa romántica. En la época que estamos estudiando dentro de la prosa destacan:

  • Prosa de ficción: Leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer (ya vistas).
  • Textos de carácter periodístico: Artículos de Mariano José de Larra.



Así pues, abordaremos la figura de Mariano José de Larra, deberéis contestar, después de leer el artículo de Rosa Montero, las cinco primeras cuestiones del apartado 1 (Espacio Babelia), quizás tendréis que completarlas en casa para poder corregirlas el próximo día en el aula-clase.

4ºB 12-12-11

Posiblemente en la sesión anterior no tuvisteis tiempo de realizar todas las actividades obligatorias de literatura. Hoy deberéis completarlas y, a continuación, para repasar la biografía de Gustavo Adolfo Bécquer, os propongo que veáis este vídeo: 



Iniciaremos también el estudio de la prosa romántica. En la época que estamos  estudiando dentro de la prosa destacan:
  • Prosa de ficciónLeyendas de Gustavo Adolfo Bécquer (ya vistas).
  • Textos de carácter periodístico: Artículos de Mariano José de Larra.


 Así pues, abordaremos la figura de Mariano José de Larra, deberéis contestar, después de leer el artículo de Rosa Montero, las cuestiones del apartado 1 (Espacio Babelia), quizás tendréis que completarlas en casa para poder corregirlas el próximo día en el aula-clase. 


domingo, 4 de diciembre de 2011

4ºB 5-12-11

ORTOGRAFÍA

Tilde diacrítica, tilde en los interrogativos y exclamativos. (Portal de lengua)
Uso de la b y la v. (LIM de José Luis Pascual· Refuerzo de lengua · Junta de Andalucía)


LITERATURA


Figuras literarias o retóricas (LIM de Mª Jesús Alcántara · El Tinglado) Toma nota en el cuaderno de las figuras que vayan apareciendo y su definición.


Y si tienes tiempo ...

Uso de las mayúsculas (LIM de José Luis Pascual· Refuerzo de lengua)


Recuerda la biografía de Gustavo A. Bécquer a través de este vídeo:





Lee este maravilloso relato de Jorge Luis Borges: Historia de dos que soñaron. 

sábado, 26 de noviembre de 2011

4ºB 28·11·11 4º D 29·11·11


Hola a tod@s, en la sesión de hoy vamos a continuar con el Romanticismo y, en concreto, con la poesía romántica. Ha llegado el momento de estudiar a Gustavo Adolfo Bécquer. Entra en Espacio Babelia y realiza la actividad nº 9.  A continuación, infórmate sobre las Rimas y realiza la actividad interactiva propuesta:

Actividad interactiva sobre una rima de Bécquer

Para poder hacer este ejercicio, será necesario que repases algunas de las figuras literarias que estudiaste el curso pasado. Aquí tienes un archivo que te facilitará la tarea: Principales figuras retóricas (Espaciobabelia Jimdo)


ORTOGRAFÍA
Tilde diacrítica y acentuación de intrrogativos y exclamativos

lunes, 21 de noviembre de 2011

Materia examen nº2 1ª evaluación

Modalidades textuales

  • El texto expositivo (Tema 2)

Sintaxis
  • Los complementos verbales (T. 3)
  • Análisis de oraciones simples.
Léxico
  •  Palabras de origen latino (palabras patrimoniales, cultismos y dobletes) (T.2) 
    La renovación del léxico : arcaísmos y neologismos. (T.3)
Ortografía

  • Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos. (T. 3)
Literatura
  • Métrica.
  • La literatura romántica (T. 7):  Características generales. La poesía romántica. José de Espronceda.

sábado, 19 de noviembre de 2011

4ºB 21·11·11 4ºD 22·11·11

ORTOGRAFÍA

Diptongos, triptongos e hiatos

Un poco de teoría: Diferencia entre diptongos, triptongos e hiatos (edu365.cat)

Actividades:

Distinguir entre diptongos, triptongos  e hiatos 1 (Isabel Yague)
Distinguir entre diptongos, triptongos e hiatos 2 (Isabel Yague)

Acentuación de diptongos 1 (Reglas de ortografía)
Acentuación de diptongos 2 (Reglas de ortografía)
Acentuación de triptongos (Reglas de ortografía)
Acentuación de hiatos (Reglas de ortografía)



LITERATURA

  • Poesía romántica. José de Espronceda


TEMAS
·         Amor ideal, pasión amorosa.
·         Soledad del individuo frente a la sociedad.
FORMAS
·         Recuperación del romance.
·         Polimetría.
ESTILO
·         Retórico, abundan las interrogaciones, exclamaciones y apóstrofes.
TIPOS
·         Poesía lírica (sentimientos y visión subjetiva del mundo).
·         Poesía narrativa (historias basadas en leyendas).
ETAPAS
·         : esplendor del Romanticismo: José de Espronceda.
·         : Romanticismo tardío: Gustavo Adolfo Bécquer y Rosalía de Castro.



En la producción de José de Espronceda (1808-1842), máximo representante del Romanticismo liberal más exaltado, destacan las canciones (protagonizadas por personajes marginales que representan la rebledía y la libertad) y dos extensos poemas narrativos: El estudiante de Salamanca y El diablo mundo.

Después de leer la famosa "Canción del pirata" de José de Espronceda, te propongo que realices un ejercicio interactivo y que escuches una versión musicada a cargo de Tierra Santa:



Espronceda escribió también poesía narrativa, una buena muestra de ella es El estudiante de Salamanca:
Te será útil repasar métrica, así que te sugiero que pongas a prueba tus conocimientos:

sábado, 12 de noviembre de 2011

4ºB 14 ·11 · 11 4ºD 15 · 11 · 11

La sesión de hoy la dedicaremos a repasar los complementos verbales y empezaremos con el estudio de la literatura.

SINTAXIS
LITERATURA


sábado, 5 de noviembre de 2011

4ºB 7·11·11 4ºD 8·11·11


Recordad que, al finalizar la sesión de hoy, debéis enviarme por correo electrónico vuestros trabajos (espaciobabelia@gmail.com).







sábado, 22 de octubre de 2011

4ºB 24 ·10 ·11 4ºD 25 · 10 · 11

La sesión de trabajo de hoy la dedicaréis a recabar información sobre el estilo o tipo de música elegido. Recordad: no se trata de copiar y pegar, sino de informarse, utilizando varias fuentes, y elaborar un texto propio y personal.

Fuente

Fuente

5 reglas de oro


No se trata de copiar sino de reelaborar.
Es necesario ceñirse a un guión previo (Definición, orígenes, características, principales representantes, situación actual ...)
La presentación deberá incluir imágenes (deben citarse las fuentes)
Hay que cuidar la adecuación, la coherencia, la cohesión y la corrección de la producción escrita resultante.
Todas las presentaciones deberán incluir un apartado en el que aparezcan las fuentes consultadas así como la ubicación de las imágenes utilizadas.


domingo, 16 de octubre de 2011

4ºB 17·10·11 4ºD 18·10·11

Sintaxis

Como hicimos la semana pasada empezaremos por afianzar los complementos verbales:
El complemento predicativo (Lenguactiva · Quim Genover)
El complemento de régimen verbal  (Lenguactiva · Quim Genover)
El complemento agente (Lenguactiva · Quim Genover)

Modalidades textuales


    Para practicar la exposición os propongo una actividad:
    en parejas seleccionaréis un estilo o un tipo de música que os guste y os interese conocer a fondo (pop, reggae, ska, hip hop, rap, rock, heavy, jazz, etc.) y crearéis una presentación mediante Scribd o Slideshare. Utilizaréis dos sesiones en el aula de informática: una para recabar información y otra para la elaboración de la presentación.
    Es importante que tengáis en cuenta varias cosas:
    No se trata de copiar sino de reelaborar.
    Es necesario ceñirse a un guión previo (Definición, orígenes, características, principales representantes, situación actual ...)
    La presentación deberá incluir imágenes (deben citarse las fuentes)
    Hay que cuidar la adecuación, la coherencia, la cohesión y la corrección de la producción escrita resultante.
    Todas las presentaciones deberán incluir un apartado en el que aparezcan las fuentes consultadas así como la ubicación de las imágenes utilizadas.


    Hoy, además de elegir vuestro tema, os empezaréis a familiarizar con Scribd o con Slideshare:

    viernes, 7 de octubre de 2011

    4ºB 10·10·11 4ºD 11·10·11

    Sintaxis
    Vamos a repasar los complementos verbales, empezaremos por los complementos básicos del PV: CD, CI y CC.
     En el PN la función esencial es la de atributo:
    Léxico
     Las lenguas románicas (El Tinglado)


    Ortografía

    Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos.
     

    Y si tienes tiempo ...

    viernes, 30 de septiembre de 2011

    4ºB 3·10·11 4ºD 4·10·11

    Sintaxis


    El apartado de Lengua de la unidad 2 se ocupa del estudio de los constituyentes inmediatos de toda oración el Sujeto y el Predicado, las siguientes actividades pueden ser de gran ayuda para afianzar este tema:




    Modalidades textuales

    *4ºD : Puesto que vais un poco más atrasados, deberéis primero realizar las actividades que no completasteis en la pasada sesión:


    Para adentrarnos en el estudio de la descripción y el diálogo utilizaremos una web muy interesante Crear y comprender · iesbarbara.com. Desde la página de inicio, haz clic en la pestaña " ESO Prácticas" y realiza las siguientes actividades:


    4ºB y 4ºD
    • Repaso de la descripción: crucigrama (Materiales de Lengua)
    • Repaso de la narración: Vamos a realizar una interesante actividad que procede de la página El Tinglado. Primero vais a ver un vídeo :  La mendiga y las bolsas, de Eduardo Suazo, primer premio del “V Concurso Internacional SICARM 08 de Animación Digital en 3D”.




      A continuación, contestaréis un cuestionario (EL Tinglado y Cibercuaderno).

      Ahora, vais a relatar la historia, para ello escribiréis un texto para cada imagen. (Fuente: El Tinglado y Cibercuaderno).
      Fecha de entrega: lunes 10 para 4ºB y martes 11 para 4º D. 

      Dirección de correo electrónico: espaciobabelia@gmail.com

      viernes, 23 de septiembre de 2011

      4ª B 26·9·11 4ºD 27·9·11


      Estas son las actividades interactivas de "La clase de hoy":

      Ortografía:
      1. agudas,
      2. llanas
      3. esdrújulas.

      La palabra y su morfología:


      Y si tienes tiempo ...
      Tipología textual:

      Puesto que en clase hemos trabajado la narración, ahora nos ocuparemos de la descripción y el diálogo, para ello, utilizaremos una web muy interesante Crear y comprender · iesbarbara.com. Desde la página de inicio, haz clic en la pestaña " ESO Prácticas" y realiza las siguientes actividades:




      APUNTES : Cuadro-resumen de la narración, la descripción y el diálogo.



      Para Yana (4ºD)

      Fonética
      Entra en la página Español para extranjeros, pulsa el apartado de Fonética y realiza las actividades siguientes:
      • Vocales
      • Consonantes 1
      • Consonates 2


      Vocabulario
      Comprensión lectora

      Morfología

      miércoles, 14 de septiembre de 2011

      4º B 19·9·11 - 4ºD 20·9·11

      Bienvenidos/as a La clase de hoy, nuestro espacio de encuentro semanal para la realización de actividades interactivas en la red.



      Para empezar a afianzar conceptos sintácticos,  en los que se profundiza en el apartado de Lengua de la unidad 1, os propongo que realicéis algunas actividades:




        Y  si te da tiempo ...



        Visita las secciones que configuran Espacio Babelia y empieza a familiarizarte con ellas.



        viernes, 10 de junio de 2011

        4º A 14·6·11 y 4ºC 15·6·11

        Hemos llegado al final de nuestra andadura juntos, esta es nuestra última "Clase de hoy" y la dedicaremos a JUGAR. Sólo quiero deciros que ha sido un placer. Hasta siempre.


        JUEGOS LINGÜÍSTICOS

        reglasdeortografia.com

        Pasatiempos CVC

        Mini ahorcado (Minijuegos)

        reglasdeortografia.com


        Adivinanzas. Educarex

        JUEGOS LITERARIOS


        Juego literario (telefonica.net)

        Juego literario 1 (ibericostierradesalamanca.com)

        Juego literario 2 (ibericostierradesalamanca.com)


        lunes, 21 de marzo de 2011

        4ºA 22·3·11 4ºC 23·3·11 4ºD 24·33·11

        3ª evaluación


        Iniciamos la 3ª evaluación, espero que los que hasta ahora lleváis bien el curso mejoréis, y los que no habéis aprobado reaccionéis, todavía estáis a tiempo. ¡Ánimo!

        ORTOGRAFÍA (4ºA, 4ºC)

        Para empezar la "clase de hoy" dedicaremos un espacio a la ortografía y, en concreto, a palabras o expresiones dudosas, estos son los ejercicios que os propongo:


        ORTOGRAFÍA (4ºD)



        SINTAXIS (4ºA, 4ºC)


        En cuanto a sintaxis nos centraremos en las subordinadas sustantivas y sus funciones.
        
        LITERATURA (4ºA, 4ºC)

        • Los que no hayan acabado las actividades del Modernismo, en concreto, todo lo referente a Rubén Darío, podrán hacerlo ahora.

        Y para los que ya las han terminado ... 

        Fuente


        
        LITERATURA (4ºD)
        Modernismo y Generación del 98 son dos vertientes de una misma generación, la generación del fin de siglo. Empezaremos con el estudio de las diferencias entre ambos movimientos y nos centraremos a continuación en el Modernismo. Para realizar las actividades, pincha en la imagen.

        
        Fuente

        PARA DANI Y MARINA (4ºD)

          Comprensión lectora
          
        • Lee con atención y realiza después las actividades interactivas: Jugando con el sol (El mundo de Isidora), recurso creado por Ingrid López C.

            Ortografía